教育と視聴覚アセンブリ: あらゆる教育段階での学習?

ハビエル・アルメラ・バエサ、パートナー あまえ および視聴覚コミュニケーションの博士号を取得 Universidad de Murcia, aborda transversalmente la labor de la educación de los profesionales del montaje audiovisual apostando por una enseñanza de la materia en todos los niveles educativos.

オーディオビジュアルモンタージュは、 映画言語の基礎。 This profession, consolidated in the audiovisual industry, has been democratized and its use has transcended, becoming a herramienta de comunicación that any user can use.これらの行では、 オーディオビジュアルアセンブリの専門家のトレーニング そしてそれらがどのように影響を与えたか トレーニングセンターにおける技術の進歩。

少しの歴史

オーディオビジュアルコンテンツの編集方法を学ぶ方法をよりよく理解するには、前世紀初頭以来この職業が経験してきた進化を知る必要があります。 El equipamiento técnico ha condicionado el aprendizaje del montaje desde sus inicios. La formación de los profesionales se realizaba en las propias salas de montaje, like in any other job.カメラのモンタージュから、 セルロイドを切り取って貼り付ける, la moviola, la edición con magnetoscopios al corte y a/b roll, hasta la edición no lineal、同社が販売した 熱心な a principios de los años 90. El elevado coste del equipamiento ha influido significativamente en la 教育環境の創造 donde aprender a montar, sobre todo desde un punto de vista práctico.

A principios de la década de los 90, el sector de la producción audiovisual en España experimenta un importante auge, estimulado principalmente por la creación de canales de televisión autonómicos y privados. Este aumento en la actividad de la producción audiovisual provocó una demanda de profesionales y facilitó la creación de escuelas de formación profesional, la equipación técnica de algunas facultades de comunicación, así como la creación de nuevas escuelas de cine. El elevado coste de adquisición del equipamiento para el montaje ha sido la principal limitación a la hora de impartir la materia de montaje audiovisual, tanto en estudios de grado como en ciclos formativos de grado superior y escuelas de cine.

Al inicio, la mayoría de centros no disponían de salas de montaje para desarrollar los trabajos prácticos. Generalmente, los centros que disponían de espacios para el montaje no podían cubrir la demanda del alumnado, ya que la práctica del montaje precisa de muchas horas para adquirir las competencias necesarias y cada sala podía ser usada por un solo alumno.

Democratización del software

El principal responsable de la democratización del montaje es la significativa bajada de precio que han experimentado los programas de montaje y los ordenadores personales. Los programas de edición profesionales, como 熱心なメディアコンポーザー ああ ダヴィンチ リゾルブ、 cuentan con versiones gratuitas o con limitaciones de uso, pero con total funcionalidad para su uso en entornos educativos. Por otro lado, アドビプレミア ああ ファイナルカットプロ no disponen de versión gratuita, pero su adquisición es asequible para cualquier centro de formación y ofrecen precios especiales para estudiantes. Este software puede ser instalado en cualquier ordenador personal con cualquier sistema operativo, lo que lo hace aún más accesible para los usuarios.

の alfabetización audiovisual これは、ソーシャル ネットワーク、メディア、プラットフォームで見つけた視聴覚コンテンツを読み、書き、制作し、批判的に解釈できるようにする学習プロセスです。 Knowing how to edit a video is part of this learning process, this has made editing a routine for many users in their way of communicating.非専門家による組み立てプログラムには、 curva de aprendizaje muy baja, además de poder usarse en cualquier dispositivo móvil.

視聴覚モンタージュの指導

En enseñanza secundaria ya se empieza a emplear el montaje como una herramienta más para la comunicación y el aprendizaje。 Students learn how to use editing software in subjects such as テクノロジー、 オーディオビジュアルメッセージを作成する en asignaturas como Cultura Audiovisual ああ ビジュアルおよびオーディオビジュアルプラスチック。 教育団体は、 ネットワーク上の無限のリソース para aprender a manejar el software de montaje y poder iniciarse en la creación de contenidos audiovisuales.

Para aquellos que quieren hacer del montaje audiovisual su profesión tienen diferentes opciones. El montaje audiovisual es una de las materias fundamentales en los estudios de Grado de Comunicación Audiovisual, Periodismo, Publicidad o Bellas Artes。 In Spain there are 54大学、31公立大学 y 23 privadas、これらの研究が提供するものです。 The teaching guides for these degrees offer the subject of audiovisual assembly integrated into subjects such as オーディオビジュアルポストプロダクション ああ Tecnología Audiovisual。 There are few study plans that plan the subject as a single subject, which would allow the student to better delve into this discipline.一方で、 職業訓練センター, que ofrecen una より実践的で具体的な研修 で grado medio y superior。 Other centers that offer high-level studies are the escuelas de cine。 Teachers and film production professionals teach classes in these centers. Film schools usually dedicate more teaching hours to learning editing, in addition to having more advanced facilities and equipment.

Disponer de 組立ステーションの改善と増加 これにより、教師は実践的な組み立てプロセスに集中し、生徒が授業中や自宅で自分のデバイスを使用して開発できる視聴覚演習やプロジェクトを設計できるようになります。

Formación online

の パンデミックが生み出した現実 has favored online training in all areas in general and in audiovisual editing in particular.この新しいシナリオにより、 教育センターがトレーニングの提供を拡大, facilitating training for students from other latitudes.一方で、自分自身の アセンブリ ソフトウェアの署名, como es el caso de ブラックマジック ああ 熱心な, ofrecen la posibilidad de formarse a través de los llamados master trainers, profesionales acreditados por la marca que imparten formación especializada. Esta metodología de aprendizaje, que acaba con las limitaciones del horario, ha facilitado el reciclaje y la especialización de muchos profesionales y docentes para los que “hasta la fecha” era inaccesible. Además de la adaptación que han hecho de sus estudios los centros tradicionales a modalidad online, existen otras opciones formativas como el Aula Mentor, en la que podemos encontrar formación en el ámbito del 取り付け。

の Asociación de Montadores Audiovisuales de España (AMAE) は学校や教育センターと連絡を取り、組立専門家と教育環境の間でカンファレンスや会議フォーラムを開催することに加えて、パートナーに知識を拡大する可能性を提供しています。さらに、 modalidad online permite a estos profesionales formarse en otros países.

編集の技術と芸術は新しい時代に適応しており、特に制作プラットフォームの台頭により、映画およびオーディオビジュアルコンテンツ制作における編集の重要性はこれまで以上に重要になっています。 contenidos digitales. Se han creado nuevas figuras profesionales, más allá del montador y el ayudante de montaje, como puede ser el supervisor de Postproducción, editor de VFX o Coordinador de Postproducción。さらに、 montaje ha trascendido de lo profesional y ya forma parte del modo en el que se comunica la sociedad。の alfabetización audiovisual es una necesidad en el ámbito educativo y el montaje es la base del lenguaje audiovisual, por lo que su aprendizaje ha de tener una mayor presencia en las diferentes etapas educativas。

Javier Almela-Baeza (@javieralmelabae)

Socio de la Asociación de Montadores Audiovisuales de España (AMAE)

Doctor en Comunicación Audiovisual, Facultad de Comunicación y Documentación – Universidad de Murcia