La formación audiovisual se transforma mirando a los grandes broadcasters: el caso de la Escuela Secundaria João de Deus
El ahorro en los costes de la tecnología permite cada vez a más centros educativos optar por equipamientos de calidad broadcast, formando a las nuevas generaciones de técnicos audiovisuales en un entorno profesional. La Escola Secundária João de Deus de Faro (Portugal) es el último ejemplo de esta aproximación, apostando por soluciones de Blackmagic para crear un workflow similar al de los grandes broadcasters del país: RTP, SIC o TVI.
Con más de 30 años de experiencia en el ámbito de la comunicación y la producción audiovisual, la Escola Secundária João de Deus ha aportado al mercado portugués de la radiodifusión y la producción audiovisual a cientos de profesionales que hoy en día conforman una parte importante del tejido industrial de Portugal. Históricamente, el centro formativo siempre ha tratado de contar con tecnología que replicase con la mayor fidelidad posible los entornos de producción profesional.
Esta labor no siempre ha sido sencilla. En sus décadas de trayectoria, la Escola Secundária João de Deus ha convivido con una industria broadcast sostenida en herramientas de alto coste, condicionando el acceso de los alumnos a las nuevas tecnologías audiovisuales.
No obstante, la cada vez más efervescente evolución de las soluciones broadcast obligó al centro a transformar por completo su apuesta tecnológica. Para ello, tras participar en una convocatoria de fondos europeos, surgió una alianza con la empresa Pantalha, distribuidor autorizado de Blackmagic en Portugal, para que se ocuparan del diseño del sistema, su instalación y la capacitación de los profesores.
Fibra SMPTE para adaptarse a un nuevo mercado
Una de las claves del proyecto ha sido apostar por la implementación de una red de fibra SMPTE para interconectar todas las cámaras del estudio. Ofreciendo tendidos de 100 a 300 metros sin pérdida de calidad, esta modalidad ha permitido al centro de formación canalizar en un solo cable la alimentación eléctrica, vídeo, audio, control de imagen, intercom, tally e incluso la señal de un teleprompter.
La resistencia adicional que aporta el cable de fibra frente a la tradicional aproximación SDI aporta al centro una durabilidad imprescindible para asegurar el mantenimiento del entorno en su día a día. Y, lo que es más importante, sirve como puerta de entrada para las infraestructuras SMPTE 2110, cada vez más extendidas en los entornos broadcast.
Una televisión sostenida por Blackmagic
En vez de optar por un despliegue transversal con varios proveedores, la Escola Secundária João de Deus, junto con Pantalha, decidió estandarizar un entorno Blackmagic. Los paneles ATEM 2 M/E Constellation 4K, ATEM 1 M/E Advanced Panel 10 y ATEM Camera Control Panel conviven con cuatro cámaras URSA Broadcast G2 and one Pocket Cinema Camera 6K Pro, acompañadas de los monitores URSA Studio Viewfinder G2 and a URSA Viewfinder original.
“La posibilidad de formar con herramientas idénticas a las que se usan en RTP, SIC o TVI fue clave en la decisión”.
La instalación se completa con una amplísima variedad de herramientas que construyen un estudio con capacidades UHD preparado para los entornos de producción televisiva y audiovisual presentes y futuros: Blackmagic Camera Fiber Converter, Blackmagic Studio Fiber Converter, Blackmagic Studio Fiber Rack Kit, Blackmagic Focus Demand, Blackmagic Zoom Demand, Video Assist 7” 12G HDR, HyperDeck Studio 4K Pro, MultiDock 10G, Streaming Encoder 4K, SmartScope Duo 4K 2 o un SmartView 4K G3. La instalación se completa con una amplia variedad de convertidores Teranex Mini, los Micro Converters Bi Direct SDI/HDMI y accesorios como cables XLR o racks, entre otros elementos.
Paula Pereira, coordinadora de los cursos profesionales del Agrupamento de Escolas João de Deus, y el equipo de formadores, decidieron lanzarse a crear un entorno Blackmagic dado que permite “un flujo de trabajo 4K completo”, abarcando captura de imagen, mezcla, grabación, monitoreo y transmisión de vídeo. “Además, ofrece la ventaja de permitir una operación similar a la de soluciones broadcast de alto nivel, donde todos los operadores pueden trabajar como si estuvieran en un estudio de televisión. (…) La posibilidad de formar con herramientas idénticas a las que se usan en RTP, SIC o TVI fue clave en la decisión”, señala.
Claves de un entorno de producción para un centro educativo
La Escola Secundária João de Deus ofrece tres líneas de formación profesional. Comunicación, enfocada a periodismo, las relaciones públicas y la publicidad; la Producción Audiovisual, una aproximación centrada en el vídeo, la edición, la postproducción, el audio y la fotografía, y la opción Multimedia, que incluye redes sociales y producción virtual. Todas estas líneas convergen en la realización audiovisual, tanto para formatos grabados como para emisiones en directo y vía streaming.
El estudio principal se vertebra en torno a cuatro cámaras URSA Broadcast G2 conectadas por fibra SMPTE. La mezcla se realiza con un ATEM Constellation 8K, aunque también se emplea un ATEM SDI Extreme ISO para proyectos fuera del estudio o para clases prácticas móviles. El sistema, que se complementa con un ATEM Camera Control Panel and a SmartScope Duo para análisis técnico de forma de onda y vectorscopio, cuenta con el HyperDeck Studio 4K como fuente de grabación. Ambas mesas cuentan con la misma base de software, lo que facilita la formación y favorece una transición fluida entre los distintos entornos.
“En algunos casos se trata de producciones que se graban, editan y luego se publican, mientras que en otros casos se producen en directo para su retransmisión por streaming”.
A la hora de dar forma a sus diferentes formatos, los alumnos mezclan materiales procedentes de cámaras y fuentes externas, utilizando en ocasiones la herramienta SuperSource para presentar debates en pantalla partida, cuadrículas y composiciones avanzadas. Del mismo modo, han recibido formación, por parte de Pantalha, en el uso de gráficos estáticos y animados, así como en el manejo de dos salidas independientes de multiviewer, permitiendo visualizar entradas principales y secundarias en diferentes monitores.
Este flujo de trabajo ya se ha utilizado en formatos como entrevistas, presentaciones, podcast y pruebas de streaming, así como para para gestionar todas las comunicaciones necesarias realizadas con las actividades del centro de formación. “En algunos casos se trata de producciones que se graban, editan y luego se publican, mientras que en otros casos se producen en directo para su retransmisión por streaming”, sostiene Pereira.
Se prevé que en el futuro los estudiantes puedan desarrollar talk shows, debates, videopodcasts e informativos escolares, así como proyectos con música en directo, danza o clases grabadas. Al plantearse los estudios como un entorno de simulación profesional, estos están adaptados para realizar producciones completas que permitan acercar a los alumnos lo máximo posible a una experiencia de producción profesional.
Una inversión necesaria
Desde la Escola Secundária João de Deus, la renovación completa de su infraestructura de producción audiovisual se “trató como una inversión más que como un gasto”, si bien consideran que el equilibrio entre coste, calidad del despliegue y potencial de uso a largo plazo es el adecuado. Tal y como comenta Pereira: “El mismo sistema con otras marcas habría costado entre cuatro y cinco veces más. Blackmagic permitió un entorno profesional completo a un coste asumible, manteniendo la lógica y funciones operativas que los alumnos encontrarán en entornos laborales reales”.
“En pocas sesiones, los alumnos han pasado de ser simples observadores a operar cámaras, hacer mezclas en directo y participar en toda la cadena técnica. La curva de aprendizaje ha resultado ser mucho más sencilla de lo previsto”.
El estudio está dando sus primeros pasos con todas las garantías. Los profesores recibieron una formación técnica intensiva de una semana en septiembre, y ya en octubre y noviembre se completaron las primeras producciones, como la presentación de las propuestas de las listas para las elecciones a la Asociación de Estudiantes.
“En pocas sesiones, los alumnos han pasado de ser simples observadores a operar cámaras, hacer mezclas en directo y participar en toda la cadena técnica. La curva de aprendizaje ha resultado ser mucho más sencilla de lo previsto”, explica Pereira, convencida de que el único camino para el mundo audiovisual real pasa por educar a las nuevas generaciones en un entorno profesional.
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